STEAM課程我們認為存在如下3個問題，我們來一下該如何解決他它。

STEAM課程作為一種跨學科教育對大家來說并不陌生，作為一種新型教育它也面臨著各種各樣的問題。作為專業(yè)的STEAM課程公司，對STEAM行業(yè)尤為重視。據(jù)了解由北大青年CEO俱樂部主辦的“新青年、新教育——2018北大青年CEO俱樂部教育行業(yè)峰會”，來自全國各地的500多位嘉賓出席了本次會議。會議主要從STEAM課程、在線教育、幼教、素質教育等方面切入。各位教育屆領導也深入地探討了STEAM課程存在什么問題，該如何去解決。

    STEAM課程目前存在的問題主要包括：

    一、steam課程體系殘缺，編程教育市場分散

    目前STEAM課程還是一個比較初期不太成熟的市場，現(xiàn)在STEAM全套的課程體系都還沒有完全構成，包括科學教育、編程、機器人，依然比較零散。

    二、steam課程缺乏卻專業(yè)的師資團隊

    目前在STEAM課程行業(yè)里，急缺的是課程內容和老師，尤其是老師。我們特浮STEAM中心研發(fā)出了自己的課程，并拿到更多的公立學校去實踐，但是老師不會上這類課程，非常缺乏專業(yè)老師。

    三、steam課程無明確評價標準

目前STEAM課程存在一個問題就是，怎么在家長面前證明孩子學STEAM有用。因為STEAM課程不像高考和中考，有一個明確的評價標準，這給家長（客戶）選擇一家公司或者選擇一個課程的時候帶來困難。

面對這些問題，專業(yè)做STEAM課程的天才工場是該如何應對呢？ 我們給予如下建議解決：
 

STEAM課程的解決方法

一、遵循steam教育發(fā)展規(guī)律、做自己擅長的領域

STEAM課程是個非常龐大而系統(tǒng)的工程，一定不是光靠我們從業(yè)者自己一端做事情，其實是需要上層機構或者是用戶參與進來，分別從自己各自擅長的角度提供產品和服務意見，補給整個體系。

二、用比賽方式呈現(xiàn)學習效果

目前有很多機構開始涉足于做STEAM的考試標準，以通過自己舉辦的考試、舉辦的比賽來呈現(xiàn)孩子階段性的學習成果，這些比賽結果都是很好的評價標準，通過這些比賽成果的呈現(xiàn)來解決家長的疑惑是一個很好的方法。

三、抓低齡孩子，從小培養(yǎng)STEAM意識

我們搶的不是生源，而是孩子的時間?，F(xiàn)在孩子不僅面臨學習壓力還要上各種興趣班，很難抽出時間再去報STEAM課程，因而我們就要做一手的生源，讓孩子從小就形成STEAM思考問題的方式或者習慣。

任何一個行業(yè)都會出現(xiàn)各種問題，STEAM課程也不例外。STEAM課程公司一方面在完善自己公司現(xiàn)有產品體系的同時也應有長遠的發(fā)展規(guī)劃，找到自己的立足優(yōu)勢，遵循教育發(fā)展規(guī)律、做自己最擅長的領域。


以上3點問題，和3個解決stem課程的方法，供您參考！