創(chuàng)客教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、問(wèn)題解決和合作能力，它是將跨學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用到解決真實(shí)問(wèn)題的場(chǎng)景中，讓孩子能夠把零散知識(shí)，變成一個(gè)互相聯(lián)系的整體，是一種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

創(chuàng)客教育讓孩子擁有最強(qiáng)大腦，如何在孩子的幼兒階段鍛煉孩子的大腦？通過(guò)哪些活動(dòng)可以鍛煉孩子的這種能力呢？給出以下幾方面的建議：

一、在主題活動(dòng)中開展創(chuàng)客教育

對(duì)于幼兒，可以通過(guò)探索和小朋友嬉鬧建立對(duì)自己染世界和人造世界的好奇心來(lái)開展創(chuàng)客教育，經(jīng)常在某些地方放些測(cè)量的工具比如直尺或紙杯等，小朋友在嬉鬧之余就可以記錄下來(lái)植物長(zhǎng)高多少，澆了多少水。老師可以鼓勵(lì)大家把這些數(shù)據(jù)記下來(lái)，學(xué)生可以自覺地分成小組來(lái)參與討論?？梢詮男∨囵B(yǎng)孩子成為問(wèn)題解決者和學(xué)習(xí)者，提升他們面對(duì)真實(shí)世界的技能以及適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

二、在中小學(xué)的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中開展創(chuàng)客教育

在一次科學(xué)活動(dòng)中，老師就利用幼兒坐升降機(jī)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)引進(jìn)滑輪的運(yùn)作概念。滑輪是被廣泛應(yīng)用的一個(gè)技術(shù)發(fā)明，在生活中是用來(lái)提升重物并能省力的簡(jiǎn)單機(jī)械。幼兒可以通過(guò)玩滑輪構(gòu)建重要的創(chuàng)客知識(shí)，比如幼兒通過(guò)測(cè)量繩子長(zhǎng)度、記錄拉力和考慮滑輪的運(yùn)動(dòng)方向，來(lái)找到運(yùn)輸物體的途徑。

三、建立兒童創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)中心

現(xiàn)在幼兒園兒童都有科學(xué)角和植物角，在這些區(qū)角的基礎(chǔ)上就可以改成創(chuàng)客學(xué)習(xí)中心，開展有關(guān)創(chuàng)客的活動(dòng)。比如在植物角中放些測(cè)量的工具如直尺、量杯等等。創(chuàng)客的學(xué)習(xí)培養(yǎng)每個(gè)幼兒成為問(wèn)題解決者和學(xué)習(xí)者，發(fā)展了幼兒面對(duì)真實(shí)世界的技能以及適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

教育不是說(shuō)一定要在特定的場(chǎng)合去做特定的事情，教育源于生活，創(chuàng)客教育也是如此。在生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法從而去獲得學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)！


這就是新的 中小學(xué)創(chuàng)客教育如何讓中小學(xué)兒童擁有最強(qiáng)大腦的方式方法，供您參考